学院在人才培养中强化能力培养导向，4年内设置多个新能源与智能汽车研发与应用场景的进阶式项目设计，学生组成跨专业团队，通过项目体验做中学、学中悟，持续提升学生的自主学习能力、团队合作能力、知识应用能力、工程能力、创新能力、创业能力。而不同专业的学生组队共同学习、共同训练、共同参赛、共同创业，也实现不同专业学科的碰撞与交融。

　　以校企联合打造的“AI+新能源与智能汽车设计”课程为例，课程第一阶段为校企教师联合授课，面向智能交通及智能网络场景讲解无人驾驶技术；第二阶段将车辆工程、动力工程、交通运输、计算机、自动化控制五个专业的学生组成跨专业团队，以“新能源与智能汽车研发及应用”为创新主题，学生团队自主提出课题，并综合运用车辆、动力、交通、单片机、GPS、传感器融合及控制技术，设计解决方案、搭建软硬件环境、完成相关开发并展示实物开发结果。